يواجه 54 طالباً مغربياً يتابعون دراستهم بالمدرسة الوطنية العليا للمعلوميات والرياضيات التطبيقية (ENSIMAG)، بمدينة غرونوبل الفرنسية، وضعاً مقلقاً عقب استبعاد المؤسسة من لائحة المدارس المستفيدة من منحة الاستحقاق برسم سنة 2026، رغم استفادة الطلبة المغاربة المسجلين بها من هذا الدعم بشكل منتظم على مدى عشر سنوات، خلال الفترة الممتدة من 2016 إلى 2025، وهو ما وضع مستقبلهم الدراسي أمام تحديات مالية غير متوقعة.
وتزداد حدة الإشكال بالنظر إلى المستوى الأكاديمي المتميز للطلبة المعنيين، إذ تضم المجموعة 18 طالباً ضمن قائمة المتفوقين، فيما حصل عدد منهم على صفة «القبول المباشر المتميز» (Grand Admis)، التي تعكس النتائج الاستثنائية التي حققوها في مباريات الولوج إلى مدارس الهندسة الفرنسية. وكان اختيارهم لهذه المؤسسة مبنياً، بحسب المعطيات التي قدمتها الأسر، على سمعتها الأكاديمية واستمرار استفادة طلبتها المغاربة من المنحة خلال السنوات السابقة.
وفي هذا السياق، أوضح أبو بكر الصبيحي، أستاذ التعليم العالي ووالد أحد الطلبة المعنيين، أن الأسر والطلبة لم يكونوا على علم مسبق بتغيير لائحة المؤسسات المستفيدة، مشيراً إلى أنه لو جرى الإعلان عن معايير الاستفادة وقائمة المدارس المعنية برسم سنة 2026 في الوقت المناسب، لكان بإمكان الطلبة توجيه اختياراتهم نحو مؤسسات هندسية أخرى مشمولة بهذا الدعم.
وأضاف المتحدث أن الأسر رتبت التزاماتها المالية على أساس استمرار الاستفادة من المنحة، التي تشكل سنداً أساسياً لمتابعة الدراسة بالخارج، حيث أتم الطلبة إجراءات التسجيل والسفر والإقامة، فيما لجأ بعض أوليائهم إلى الاقتراض والاستفادة من تسهيلات بنكية لتغطية المصاريف المرتبطة بالدراسة والاستقرار بفرنسا، قبل أن يفاجؤوا بقرار الاستبعاد.
ولا تقتصر تداعيات هذا الوضع على الأعباء المالية الإضافية التي ستتحملها الأسر، بل تمتد إلى الاستقرار النفسي والأكاديمي للطلبة، الذين يجدون أنفسهم أمام صعوبات لم تكن ضمن حساباتهم عند اختيار المؤسسة واستكمال إجراءات الالتحاق بها. كما يثير القرار مخاوف من اضطرار بعضهم إلى مواجهة صعوبات قد تؤثر على استمرارية مسارهم الدراسي، رغم ما أبانوا عنه من تفوق واستحقاق أكاديمي.
وبحسب المعطيات المقدمة في هذا الملف، فقد تدخل مدير المدرسة الوطنية العليا للمعلوميات والرياضيات التطبيقية لمحاولة إيجاد مخرج لهذا الإشكال، في وقت تتعالى فيه المطالب بالتدخل العاجل لوزير التربية الوطنية والجهات المعنية، من أجل إعادة النظر في قرار استبعاد المؤسسة، أو اعتماد صيغة دعم تكميلي تتيح للطلبة الـ54 مواصلة مسارهم الدراسي دون أن يتحملوا تبعات تغيير لم يكن بإمكانهم توقعه أو الاستعداد له.
ويعيد هذا الملف إلى الواجهة كذلك مسألة المعايير المرجعية المعتمدة في تصنيف المدارس الهندسية الأجنبية المؤهلة للاستفادة من منح الاستحقاق، خاصة أن بعض هذه المعايير يعود إلى سنة 2014، وهو ما يطرح تساؤلات حول مدى تحيينها ومواكبتها للتطورات التي تعرفها مؤسسات التعليم العالي والهندسة بالخارج، بما يضمن الشفافية والإنصاف وتكافؤ الفرص بين الطلبة المغاربة.
وفي هذا الإطار، تشير دراسة تحليلية مرتبطة بالملف إلى أن إعادة إدراج طلبة ENSIMAG ضمن المستفيدين من المنحة قد تتطلب غلافاً مالياً إضافياً لا يتجاوز حوالي 4 في المائة من ميزانية منح طلبة الهندسة برسم سنة 2026، وهو ما تعتبره الأسر معطى يستدعي دراسة إمكانية اعتماد حل انتقالي يضمن عدم ضياع المسار الأكاديمي لهذه المجموعة.
وفيما يجد 54 طالباً مغربياً أنفسهم اليوم في مواجهة وضع لم يكن ضمن اختياراتهم عند الالتحاق بالمؤسسة الفرنسية، تتطلع أسرهم إلى تدخل عاجل ينصف أبناءها ويوفر لهم شروط استكمال دراستهم. فالمطلب، وفق ما يؤكده أبو بكر الصبيحي، لا يتعلق بمجرد دعم مالي إضافي، بقدر ما يرتبط بحماية مسارات دراسية لكفاءات مغربية واعدة، وضمان استقرارها واستمرار الاستثمار في الرأسمال البشري الوطني.